Taller de cuento 3 "Editorial Leal"

Espero que haya tiempo de extender un poco más el tema porque hay que profundizar sobre el lenguaje "literario" que en parte es el que nos interesa, ya que hablamos de escribir cuentos.  Hemos hecho énfasis en que existen varias situaciones del lenguaje: Lenguaje oral y lenguaje escrito. Cuando era un estudiante, allá por la época prehispánica,  hablábamos de algunas cosas interesantes, como por ejemplo para elaborar una telenovela solamente se usaban generalmente cien palabras. Era la época de las telenovelas con gran audiencia como "Cuna de Lobos". El hablante promedio tiene un bagaje de aproximadamente diez mil palabras. Alguien relacionado con la literatura tiene un uso de aproximadamente 15 mil. Hay autores que se aproximan, aparentemente al lenguaje hablado,  un ejemplo sería José Agustín. Este autor que provocó una ruptura contemporánea en la literatura mexicana con una propuesta que se conoce como: "La onda" o literatura de La Onda", Ejemplo:

"Requelle sentada, inclinando la cabeza para oír mejor. Mesa junto a la orquesta, pero muy. Requelle se volvió hacia el baterista y dirigió, con dedos sabios, los movimientos de las baquetas. Su badness, esta niña está lo que se dice: pasada, pero Oliveira, el baterista, muy estúpido como nunca debe esperarse en un baterista, se equivocaba. Equivocábase, diría ella. Requelle se hallaba sobria, bien sobria, quizá sólo para llevar la contraria a los muchachos que la invitaron al Prado Floresta. Ellos bailaban y reían y bebían disfrutando de Una Noche Fuera Estamos Cabareteando y Cosas De Esa Onda. Cuál es la onda, no dijo nadie. Pero olvidémonos de ellos y de Nadie: Requelle es quien importa; (...)" Ramírez, J. A. (p.1)--1--

 Aparentemente el autor está utilizando un lenguaje hablado pero esta manera divertida de narrar tiene un artilugio, Este artilugio existe en todos los textos, que es "el narrador". Ahora hemos llegado a una parte interesante del tinglado del conocimiento del escribir cuento.

No me gustaría pasar al asunto del narrador sin antes hacer un recorrido de lo que estamos hablando. Habíamos mencionado que estamos recurriendo al lenguaje escrito, que este lenguaje tiene un comportamiento particular. En un momento dijimos que el verbo es lo más importante para el lenguaje, hay o debe haber dudas sobre que es una oración. Podemos definir en general que una oración es la palabra o el conjunto de palabras que tienen sentido completo, ejemplo: ¡Fuego! ¡Agua! ¡Corre, Juan! María come en el parque. Los talleristas de cuento están atentos a sus lecciones. Etc.  No necesariamente coincide con una construcción completa que tiene: sujeto, predicado y sus complementos. Habíamos subrayado que depende del verbo: si es "variable" o "invariable", aunque hay más tipos de verbos.

Ahora, algo que también me parece muy importante mencionar es que el lenguaje es un ser vivo, metafóricamente hablando. Nadie te puede imponer o aconsejar qué palabras usar o decir. Sólo tú puedes elegirlo. Nadie habla como tú, nadie se expresa como tú. Somos seres únicos. Por tanto no hay textos iguales aunque cuenten la misma historia, aunque Jorge Luis Borges diga que sí en su cuento de "Pierre Menard, autor del quijote".

                 Dibujito de: Zenteno V.   

--1-- Este texto está publicado en unos pasquines viejos del Instituto Makarenko de Poza Rica Veracruz.

Bibliografía:

Ramírez, J. A. (2009) ¿Cuál es la onda?"

Tomado de: CUAL ES LA ONDA José Agustín | PUROCUENTO (wordpress.com)

Consultado: 26,09,2021.

¿Te gustaría escuchar una opinión de tu texto? Escríbenos. Recomiendo que me escriban por correo de outlook, ya que el archivo de word sube más rápido: cgvalverde@outlook.com 

Taller de cuento "Editorial Leal" 2

Estamos de regreso, vamos a continuar con la cuestión del lenguaje. Si tenemos alguna duda. Es muy importante el poder estar relacionado con las diferentes manera de catalogar una palabra porque esto nos abre la ventana a los recursos literarios: metáfora e imagen. 

Álvarez, J. (------) Figuras literarias ¿Qué son?

Figuras literarias, ¿Qué son? ¿Cuáles son? - YouTube

Decíamos, de los diferentes recursos literarios que estamos usando son lenguaje escrito. Ya habíamos dicho o advertido que el núcleo del lenguaje es el verbo, aunque personalmente yo no estoy de acuerdo con esa apreciación pero por fines pedagógicos... Hay varios tipos de verbos, pero centrémonos en dos: Los verbos transitivos y los verbos intransitivos. La manera más sencilla de saber quien es uno y quien es otro sería consultándolo en el diccionario porque si buscamos un verbo, el que sea, la definición es acompañada por las diferentes contracciones: V.(que significa "verbo") y Tr. o intr.(que significa transitivo o intransitivo). La definición más sencilla que he encontrado de esta categoría gramatical es que el verbo transitivo deja transitar a los complementos (directo, indirecto y circunstancia). El verbo intransitivo, no. Digamos que el verbo intransitivo contiene  la acción completa y no necesita un complemento: 

El niño duerme.

El campeón sonrió.

De los transitivos, si buscamos en el diccionario, tenemos...

Amar: 1. tr. Tener amor a alguien o algo.

      2. tr. p. us. desear. 

Notamos que la RAE nos marca tr. que sería transitivo.

La oración quedaría de la siguiente manera:

Juan ama a sus padres.

como podemos entender, aquí hay una oración con sujeto (Juan), predicado(ama a sus padres)  y su complemento, en este caso sería directo(a sus padres).  

sobre este tenor, recomiendo que vayamos teniendo a la mano un "diccionario" de la Real Academia de la Lengua Española".

A partir de estas breves explicaciones ya podemos tocar el tema de lo que denominan los recursos literarios. Tenemos muchos recursos literarios pero hablaremos de la metáfora por ser por excelencia la figura más ambicionada y más difícil de lograr. Es muy utilizada en poesía pero menos, en narrativa: que es nuestra materia actual. Si nos apoyamos en un diccionario de estilística y buscamos: ¿Qué es la metáfora?Seguramente nos arrojará una definición muy desarrollada y compleja. Nos dirán que es un tropo, que es cuando una palabra sustituye a otra. El cristal por su transparencia puede sustituir al agua, ejemplo: Un barco lejano huyendo en medio del cristal de tus lagrimas. En mi opinión nuestro lenguaje esta plagado de metáforas, hablamos por sí mismo metáforas, entonces no nos es difícil encontrarlas. (Si quisiéramos profundizar aún más en este tema podemos consultar el diccionario de Helena Beristain) 

Por otra parte, tenemos la imagen literaria, es más sencilla de usar, sería una descripción más lineal de lo que queremos decir: Tu carácter es como una noche tormentosa, el tic tac del reloj despierta a todos alrededor, el manto blanco de la montaña. Hay diferentes particularidades en los tropos: de sonidos, de olores, musicales, plásticos. etc. Todos estos recursos puestos en juego lo que buscan es la experiencia estética de leer (lo que podríamos decir cuando hemos terminado un texto: "parecía que estaba viendo una película"). Vamos a dejar hasta aquí nuestro tema, se puede profundizar en este asunto de los recursos literarios, pero seria interesante que ustedes nos fueran proporcionando sus dudas. Gracias.    

Nos vamos al mundiall - YouTube

Taller de cuento "Editorial Leal"

No sabemos cómo nace el amor a una profesión. Se da y se desarrolla. Se nace y se hace. Las historias se han contado desde siempre. Lo podemos saber por relatos milenarios que se conservan en nuestra memoria: "Las mil y una noche", Las parábolas de la "Biblia", etc. Hay muchas maneras de contar una historia. En nuestra sociedad se parte de la tradición europeizante, se nos relaciona con los mitos griegos. De esta tradición nace la historia oral y la escrita. La tradición escrita sería la más tardía en nacer porque se debe al mayor desarrollo de las sociedades. Nosotros nos alimentamos de la tradición griega y latina. Hay tratados filosóficos sobre cómo deberían ser las historias. Uno de estos tratados que se conservan hasta nuestros días es "La Retórica" de Aristóteles. Quiero subrayar que tenemos dos tradiciones: la oral (en este caso serían las canciones que utilizaban los juglares y la tradición escrita que estaría en los libros impresos. Nosotros vamos a centrarnos en la palabra escrita. Lo que quiero decir es que nuestro instrumento de trabajo será el lenguaje escrito por lo que es muy importante saber o conocer cómo funciona el español. Es evidente que cada lengua tiene su prestigio. No es la misma demanda de la literatura en lengua inglesa que la española --por citar algún ejemplo--. Entonces, regresando a las cuestiones del lenguaje es muy importante saber como funciona. Sabemos que está formado por oraciones las cuales tienen sujeto y predicado, a la vez se compartimentan en complemento directo, indirecto y circunstancial. De todas estas enumeraciones la más importante seria el verbo aunque, en mi opinión, creo que por su dificultad sería mejor ponerle atención al comportamiento del adverbio porque este nos permitirá tener un mejor manejo de la metáfora y de la imagen literaria tan útiles en nuestra manera de contar la historia. Hasta aquí dejaremos pendiente la primera lección de nuestro taller de cuento como un homenaje al gran maestro Edmundo Valadés, quien tenía una extraordinaria revista llamada: "El cuento". Nos vemos en la próxima sesión.

Mientras tanto dejamos de tarea escuchar este breve video sobre la obra de Aristóteles.

Peña S; (Abril 2021).-Kafka, Escuela de Escritores.(Abril 2021) COMOESCRIBIR UNCUENTO.

Cómo Escribir un Cuento ✅ la ESTRUCTURA y la IDEA | LA POÉTICA de Aristóteles - YouTube